MISIÓN
Las escuelas de la Inspectoria salesiana María Auxiliadora tienen como misión ofrecer una educación integral de calidad, basada en los valores del Evangelio y el sistema educativo de Don Bosco, buscando la formación de todas las dimensiones de la persona.
En este proceso educativo, la Comunidad educativo Pastoral, propone un modelo de crecimiento y desarrollo personal que orienta al encuentro con Jesucristo.
Esta oferta expresa la voluntad de comprometerse en una atención acogedora y personalizada de los alumnos con especial dedicación a los más desfavorecidos en unas escuelas abiertas y populares, comprometidas con la mejora continua y con el entorno social.
El colegio salesiano “San Agustín” de Linares, a través de su comunidad educativo pastoral, atiende la demanda socioeducativa de la ciudad, dando a los jóvenes un entorno de aprendizaje basado en el sistema preventivo de D. Bosco, actualizado a las formas de aprendizaje y metodologías de hoy, ofreciendo actividades para el tiempo libre de carácter lúdico y formativo en un estilo de vida cristiano, y promoviendo la realización de eventos de carácter solidario y de compromiso social que aporten soluciones a las necesidades de la localidad.
VISIÓN
Nuestra escuela, cristiana y salesiana, implica una concepción de escuela que va más allá de los límites del horario escolar, y ayuda a los alumnos a abrirse a un mundo de dimensiones cada vez más amplias. Conforme a estos criterios, pretendemos que nuestra escuela sea centro de promoción educativa, cultural y social del entorno, y pretendemos:
- Una escuela de las personas, que promueve su desarrollo integral y busca la participación, la iniciativa y la responsabilidad de cada uno (alumnos y personal) en su ámbito de actuación, siguiendo el perfil competencial definido institucionalmente.
- Acompañar al profesorado en su desempeño educativo y pastoral.
- Formar y acompañar a los puestos intermedios.
- Ofertar al profesorado procesos de formación en acompañamiento personal y en ciencias religiosas.
- Una escuela que cuida del clima educativo familiar, donde se realiza experiencia positiva de los valores de la persona.
- Gestionar unos buenos cauces de comunicación interna.
- Promover y desarrollar la educación inclusiva como mecanismo preferente para la atención a la diversidad.
- Una escuela que comparte un proyecto educativo-pastoral común, que da cohesión y coherencia a la actuación de todos los miembros de la comunidad educativa pastoral.
- Afianzar el plan para el tratamiento sistemático de las emociones en el aula desde el ámbito educativo y pastoral.
- Hacer confluir currículo y pastoral, estableciendo actividades didácticas y complementarias que atiendan los objetivos de los dos ámbitos.
- Una escuela comprometida con el entorno y con la sociedad, como agente de transformación social.
- Reforzar el carácter sensibilizador de las campañas pastorales.
- Ofertar y promover entre el alumnado actividades de compromiso solidario y de voluntariado.
- Diseñar y aplicar un plan de comunicación externa, cuidando la imagen del centro y la comunicación en redes sociales y en medios de comunicación.
- Una escuela que aprende y progresa, a la vez que enseña, creativa, con la voluntad de innovación y mejora continua.
- Formar al profesorado de forma sistemática y secuenciada en innovación educativa.
- Adaptar la práctica docente a los nuevos enfoques metodológicos con una visión de futuro clara sobre el tipo aula y las relaciones que en ella han de desarrollarse.
- Introducir nuevos instrumentos de evaluación que permitan una evaluación coherente con las competencias educativas.
- Una escuela abierta que comparte conocimiento, trabaja en red incentivando el plurilingüismo y las relaciones internacionales.
- Analizar los procesos del centro por equipos de trabajo, de manera que éstos sean capaces de buscar sus propias oportunidades de mejora y aplicando los ajustes necesarios para mejorar su servicio.
- Completar la implementación como centro bilingüe.
- Una escuela que ofrece una sólida formación académica, inspirada en los valores del humanismo cristiano y que prepara profesionalmente a sus alumnos.
- Gestionar la ampliación de la oferta educativa.
- Fomentar en el área de Religión momentos para reflexión, la apertura a la trascendencia y la oración.
VALORES
Los valores que caracterizan nuestra Propuesta Educativa Pastoral son:
- La confianza incondicional en los jóvenes, protagonistas del proceso educativo pastoral que la escuela les ofrece con múltiples propuestas educativas y pastorales.
- La acogida de los alumnos, el soporte positivo y el acompañamiento en la búsqueda de sentido de su vida, desde el modelo cristiano, con estilo salesiano, promoviendo una relación próxima y familiar entre las personas.
- La cultura del esfuerzo para la realización de las expectativas educativas y la consecución de la mejora permanente de la calidad de vida personal y social.
- La participación, ejerciendo la corresponsabilidad e implicando las personas en la toma de decisiones.
- La innovación, apostando por las metodologías activas y motivadoras.
- La solidaridad y la sostenibilidad, promoviendo una educación para un mundo más justo ante todo tipos de pobrezas y discriminaciones.
Por ello, nuestro estilo se caracteriza por:
- El criterio preventivo que ayuda a los jóvenes a responder con una actitud positiva ante situaciones de riesgo.
- El ambiente educativo que se caracteriza por el protagonismo de los alumnos/as dentro de un espíritu de familia.
- La relación educativo personal que se traduce en la familiaridad entre educadores y educandos.
- La visión de futuro, adaptada al signo de los tiempos: bilingüismo, nuevas metodologías, plataforma Qualitas Educativa, educación emocional, etc.
- La presencia y asistencia animadora de los educadores entre los jóvenes.
- La oferta respetuosa de una experiencia de fe que se caracteriza por el encuentro con Dios, la devoción a María Auxiliadora, el sentido de Iglesia y la proyección solidaria y misionera.
- Las propuestas de compromiso cristiano con el mundo y la sociedad.
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