Innovación educativa

El siglo XXI ha abierto a la humanidad un diverso escenario de retos. Muchos de estos han sobrevenido en los últimos años producto de los avances que están teniendo lugar en una sociedad con profundos cambios en el plano de lo social, lo tecnológico, las comunicaciones… Buena cuenta de ello es el creciente fenómeno de la globalización… La escuela ha dado respuesta convenientemente a las demandas sociales que se le han ido planteando a lo largo de la historia; pero las sociedades son «entes vivos» y la escuela es necesario que avance para continuar cumpliendo sus finalidades educativas en la sociedad de hoy. Los cambios sociales de las últimas décadas hacen necesario para la escuela un proceso de actualización, esto es, un ajuste de su acción educativa.

La MISIÓN de la escuela salesiana del siglo XXI afronta el reto de educar a personas que sepan afrontar el mundo en el que van a vivir. Definir el modelo de persona que queremos para la sociedad de mañana es el primer paso para afrontar los procesos de cambio e innovación. Nuestros esfuerzos se encaminan hacia formar a una persona que:

En nuestro estilo educativo, la CEP se convierte en elemento fundamental que se concreta en participación activa, responsabilidad educativa y ambiente educativo. La metodología utilizada es fundamental para que el alumnado desarrolle de forma natural e integrada las capacidades y las habilidades que se han destacado. Ha de ser una metodología activa, pues, además de los beneficios cognitivos y de aprendizaje, proporciona al alumnado beneficios sociales y emocionales y lo convierte en protagonista y responsable de su aprendizaje;  permite aplicar lo aprendido y promueve todas sus dimensiones; mientras, desde la práctica, va preparándole para la vida.

INCLUSIÓN

Repensar la organización y las acciones educativas para promover la presencia, el rendimiento y la participación de todo el alumnado en la vida escolar.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Consiste en proponer una situación contextualizada en la que hay que realizar o elaborar algo para lo cual hay que usar conocimientos adquiridos o investigar para adquirir los conocimientos.

PREVENCIÓN

Favorecer aquellas opciones pedagógicas que «pre-paren» al alumnado, lo «pre-dispongan» para enfrentarse a la vida con los recursos necesarios y permitan adelantarnos y evitar las dificultades personales y escolares.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.

ACOMPAÑAMIENTO

Algo que caracteriza a las Escuelas Salesianas son las relaciones interpersonales estrechas y el clima de familia. Acompañamos a las personas por medio del ambiente general, los grupos y la relación personal.

EVALUACIÓN FORMATIVA

Consiste en obtener información acerca del estado de aprendizaje de cada alumno y, a partir de ello, tomar decisiones que ayuden a mejorar el desarrollo de dicho proceso.

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