Misión, visión, valores

MISIÓN

Las escuelas de la Inspectoria salesiana María Auxiliadora tienen como misión ofrecer una educación integral de calidad, basada en los valores del Evangelio y el sistema educativo de Don Bosco, buscando la formación de todas las dimensiones de la persona.
En este proceso educativo, la Comunidad educativo Pastoral, propone un modelo de crecimiento y desarrollo personal que orienta al encuentro con Jesucristo.

Esta oferta expresa la voluntad de comprometerse en una atención acogedora y personalizada de los alumnos con especial dedicación a los más desfavorecidos en unas escuelas abiertas y populares, comprometidas con la mejora continua y con el entorno social.

El colegio salesiano “San Agustín” de Linares, a través de su comunidad educativo pastoral, atiende la demanda socioeducativa de la ciudad, dando a los jóvenes un entorno de aprendizaje basado en el sistema preventivo de D. Bosco, actualizado a las formas de aprendizaje y metodologías de hoy, ofreciendo actividades para el tiempo libre de carácter lúdico y formativo en un estilo de vida cristiano, y promoviendo la realización de eventos de carácter solidario y de compromiso social que aporten soluciones a las necesidades de la localidad.

VISIÓN

Nuestra escuela, cristiana y salesiana, implica una concepción de escuela que va más allá de los límites del horario escolar, y ayuda a los alumnos a abrirse a un mundo de dimensiones cada vez más amplias. Conforme a estos criterios, pretendemos que nuestra escuela sea centro de promoción educativa, cultural y social del entorno, y pretendemos:

1. Una escuela de las personas, que promueve su desarrollo integral y busca la participación, la iniciativa y la responsabilidad de cada uno (alumnos y personal) en su ámbito de actuación, siguiendo el perfil competencial definido institucionalmente.

Acompañar al profesorado en su desempeño educativo y pastoral.
Formar y acompañar a los puestos intermedios.
Ofertar al profesorado procesos de formación en acompañamiento personal y en ciencias religiosas.

2. Una escuela que cuida del clima educativo familiar, donde se realiza experiencia positiva de los valores de la persona.

Gestionar unos buenos cauces de comunicación interna.
Promover y desarrollar la educación inclusiva como mecanismo preferente para la atención a la diversidad.

3. Una escuela que comparte un proyecto educativo-pastoral común, que da cohesión y coherencia a la actuación de todos los miembros de la comunidad educativa pastoral.

Afianzar el plan para el tratamiento sistemático de las emociones en el aula desde el ámbito educativo y pastoral.
Hacer confluir currículo y pastoral, estableciendo actividades didácticas y complementarias que atiendan los objetivos de los dos ámbitos.

4. Una escuela comprometida con el entorno y con la sociedad, como agente de transformación social.

Reforzar el carácter sensibilizador de las campañas pastorales.
Ofertar y promover entre el alumnado actividades de compromiso solidario y de voluntariado.
Diseñar y aplicar un plan de comunicación externa, cuidando la imagen del centro y la comunicación en redes sociales y en medios de comunicación.

5. Una escuela que aprende y progresa, a la vez que enseña, creativa, con la voluntad de innovación y mejora continua.

Formar al profesorado de forma sistemática y secuenciada en innovación educativa.
Adaptar la práctica docente a los nuevos enfoques metodológicos con una visión de futuro clara sobre el tipo aula y las relaciones que en ella han de desarrollarse.
Introducir nuevos instrumentos de evaluación que permitan una evaluación coherente con las competencias educativas

6. Una escuela abierta que comparte conocimiento, trabaja en red incentivando el plurilingüismo y las relaciones internacionales.

Analizar los procesos del centro por equipos de trabajo, de manera que éstos sean capaces de buscar sus propias oportunidades de mejora y aplicando los ajustes necesarios para mejorar su servicio.
Completar la implementación como centro bilingüe.

7. Una escuela que ofrece una sólida formación académica, inspirada en los valores del humanismo cristiano y que prepara profesionalmente a sus alumnos.

Gestionar la ampliación de la oferta educativa.
Fomentar en el área de Religión momentos para reflexión, la apertura a la trascendencia y la oración.

VALORES

Los valores que caracterizan nuestra Propuesta Educativa Pastoral son:

La confianza incondicional en los jóvenes, protagonistas del proceso educativo pastoral que la escuela les ofrece con múltiples propuestas educativas y pastorales.
La acogida de los alumnos, el soporte positivo y el acompañamiento en la búsqueda de sentido de su vida, desde el modelo cristiano, con estilo salesiano, promoviendo una relación próxima y familiar entre las personas.
La cultura del esfuerzo para la realización de las expectativas educativas y la consecución de la mejora permanente de la calidad de vida personal y social.
La participación, ejerciendo la corresponsabilidad e implicando las personas en la toma de decisiones.
La innovación, apostando por las metodologías activas y motivadoras.
La solidaridad y la sostenibilidad, promoviendo una educación para un mundo más justo ante todo tipos de pobrezas y discriminaciones.

Por ello, nuestro estilo se caracteriza por:

El criterio preventivo que ayuda a los jóvenes a responder con una actitud positiva ante situaciones de riesgo.
El ambiente educativo que se caracteriza por el protagonismo de los alumnos/as dentro de un espíritu de familia.
La relación educativo personal que se traduce en la familiaridad entre educadores y educandos.
La visión de futuro, adaptada al signo de los tiempos: bilingüismo, nuevas metodologías, plataforma Qualitas Educativa, educación emocional, etc.
La presencia y asistencia animadora de los educadores entre los jóvenes.
La oferta respetuosa de una experiencia de fe que se caracteriza por el encuentro con Dios, la devoción a María Auxiliadora, el sentido de Iglesia y la proyección solidaria y misionera.
Las propuestas de compromiso cristiano con el mundo y la sociedad.